一、基本信息
宋其安，教育学学士，讲师，山东肥城人，1971年4月生，现为教育学院心理学讲师。多年来，承担公共教育学、心理学、心理健康、人格心理学等多门学科的教学，荣获2016年度122cc太阳集成游戏教学奖。研究领域为教育基本理论、发展与教育心理、心理健康教育等。近年来，参与山东省人文社科项目1项，发表学术论4篇，参与编写教材6部等。
二、发表论文
我国促进大学生就业政策的特点与趋势分析,大学（研究版）2015年第8期,2/2。
试论班主任反思能力的形成途径，职业2012年第六期。
试论有效激发创造性自我效能感的教学策略，现代交际，2012年第5期。
高校知识管理中的问题与对策探析，新西部，2012年第3期。
三、出版著作
教师心理健康，北京大学出版社2016年10月出版，参编，约6万字。
教育心理学，北京大学出版社2015年10月出版，参编，约3万。
中学班级管理，北京大学出版社2015年10月出版，参编，约3万。
教育学基础，北京大学出版社2015年3月出版，副主编。
心理学导论，人民出版社2010年10月出版，参编，约3.8万字。
现代心理学，山东人民出版社2009年5月出版，参编，约4万字。
四、获奖情况
2016年，122cc太阳集成游戏教学奖。
五、教学工作
主要教授公共教育学、心理学、大学生心理健康等本科生课程。
