姓名：杨庆
学位/职称：博士，副教授，硕士研究生导师
联系方式：qyang@qfnu.edu.cn
主要经历：2011年本科毕业于西南大学应用心理学专业；2014年硕士毕业于西南大学应用心理学专业（社会心理学方向）；2018年博士毕业于西南大学基础心理学专业（人格心理学方向）。现任基础心理学教研室主任。
研究方向及兴趣：①人格与高级认知功能的关系（如不确定性与错误加工、记忆等）。②人格与社会性的追踪调查、大数据分析。相关成果发表在Biological Psychology、Self and Identity、Personality and Individual Differences、BMC Psychology、心理科学进展、心理与行为研究等国内外专业期刊。
主讲课程/学生培养：本科生专业课《人格心理学》，本科生公共课《大学生心理健康教育》《人格：人性的探索》，本科生研讨课《人格与高级认知功能专题研讨》，研究生专业课《高级人格心理学》。近三年指导一位专硕考取博士，指导七位本科生考取中科院心理所、华南师大、华中师大、山东师大、四川师大、曲阜师大研究生，指导两位专硕发表SSCI/CSSCI论文5篇，指导一位本科生发表SSCI论文1篇，指导一位专硕获全国教指委问卷调研大赛优秀奖，指导一位本科生获省级大创立项。
招生方向：学硕—基础心理学；专硕—应用心理。欢迎志在科研深造，能吃苦、学习能力强、乐观向上、心理韧性高的学生共同合作。
学术/社会服务：
中国心理学会人格心理学专业委员会委员；
中国社会心理学会人类智慧心理学专业委员会委员；
担任Self and Identity、Behavioural Brain Research、Cyberpsychology-Journal of Psychosocial Research on Cyberspace、Current Issues in Personality Psychology、Frontiers in Psychiatry、Frontiers in Psychology、Current Psychology、Advances in Cognitive Psychology、心理与行为研究等知名SSCI/CSSCI/ESCI期刊审稿人。教育部学位论文评审人。
学术论文：
Yang, Q., Xu, Y., & Van den Bos, K. (2024). Social network site use and materialistic values: the roles of self-control and self-acceptance. BMC Psychology, 12(1), 55. (SSCI, Q2)
李亚琴, 赵若兰, 杨庆(通讯). (2024). 动机在错误加工中的不一致效应: 争议与整合. 心理科学进展, 32(1), 85-99. (CSSCI)
杨庆, 李亚琴. (2023). 不确定是坏的么? 不确定状态中的错误加工特点及其解释机制. 心理科学进展, 31(3), 338-349. (CSSCI)
张晓颖, 李亚琴, 黄希庭, 杨庆(通讯). (2023). 自我概念视角下的师范生职业使命感提升机制: 一项追踪研究. 心理与行为研究, 21(4), 524-532. (CSSCI)
Yang, Q., Van den Bos, K., Zhang, X., Adams, S., & Ybarra, O. (in press). Identity lost and found: Self-concept clarity in social network site contexts. Self and Identity, 1940270. (SSCI, Q2)
Yang, Q., Van den Bos, K., & Li, Y. (2021). Intolerance of uncertainty, future time perspective, and self-control. Personality and Individual Differences, 177, 110810. (SSCI, Q2)
Yang, Q., Ybarra, O., Van den Bos, K., Zhao, Y., Guan, L., & Huang, X. (2020). Temporal self-appraisal in a Chinese context: Distancing autobiographical memory following self-uncertainty salience. Social Behavior and Personality, 48(2), e8632. (SSCI, Q4)
Yang, Q., Ybarra, O., Zhao, Y., & Huang, X. (2020). Restoring meaning: Self-uncertainty increases subjective distance between the past and present self. Social Behavior and Personality, 48(7), e8823. (SSCI, Q4)
Yang, Q., Ybarra, O., Van den Bos, K., Zhao, Y., Guan, L., Cao, Y., Li, F., & Huang, X. (2019). Neurophysiological and behavioral evidence that self-uncertainty salience increases self-esteem striving. Biological Psychology, 143, 62-73. (SSCI/SCIE, Q1)
Yang, Q., Zhao, Y., Guan, L., & Huang, X. (2017). Implicit attitudes toward the self over time in Chinese undergraduates. Frontiers in Psychology, 8, 1914. (SSCI, Q2)
杨庆, 毕重增, 李林, 黄希庭. (2017). 自我不确定感: 内涵, 结构和理论. 心理科学进展, 25, 1012-1024. (CSSCI)
Yang, Q., & Zhao, Y. (2013). The effect of perspective taking on negative cognitive responses induced by intergroup threat. Social Behavior & Personality, 41, 901-905. (SSCI, Q4)
王彤, 杨庆, 黄希庭. (2017). 未来情景思考对目标达成的双刃作用及其机制. 心理科学进展, 25, 846-856. (CSSCI)
Zhu, Y., Zhao, Y., Ybarra, O., Stephan, W. G., & Yang, Q. (2015). Enhanced memory for both threat and neutral information under conditions of intergroup threat. Frontiers in Psychology, 6, 1759. (SSCI, Q1)
科研项目：
1. 国家自然科学基金青年项目，不确定状态中的错误加工特点及其人格调节机制，30万，主持，在研。
2. 山东省社会科学规划项目，师范生职业使命感的影响因素和提升机制：自我概念的视角，3万，主持，在研。
3. 山东省教育科学规划项目，大学生物质主义价值观对幸福感的影响和教育对策，2万，主持，已结题。
相关荣誉：
1. 山东省教育科学优秀成果奖（2021），特等奖，首位。
2. 山东省高等学校人文社科优秀成果奖（2020），一等奖，首位。
3. 122cc太阳集成游戏“杏坛学者”人才工程。
4. 122cc太阳集成游戏第十届、十四届青年教师教学比赛（2019、2023），一等奖。
5. 122cc太阳集成游戏优秀研究生导师（2023）。
6. 122cc太阳集成游戏教育学院“优秀教学科研标兵”（2019、2020）。
7. 122cc太阳集成游戏“优秀教学科研标兵”（2021、2022、2023）。
指导的部分学生升学/就业情况：
李亚琴（2020级专硕，考取博士，发表SSCI/CSSCI论文两篇）
张晓颖（2019级专硕，考取教师编，发表SSCI/CSSCI论文两篇）
郑子偕（2018级本科生，考取美国华盛顿大学研究生）
陈靖（2018级本科生，考取122cc太阳集成游戏研究生）
徐颖（2017级本科生，保送中国科学院研究生，发表SSCI论文一篇）
朱峄然（2017级本科生，考取华南师范大学研究生）
郭嘉程（2016级本科生，考取华中师范大学研究生）
付晓彤（2016级本科生，考取四川师范大学研究生）
刘志炜（2016级本科生，考取山东师范大学研究生）
赵何钧（2016级本科生，考取122cc太阳集成游戏研究生）
